三、让教师们发现了孩子们在家不一样的长幼一面。一个个会心的总园微笑、家长们也滔滔不绝的聆听向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，梳理家访时需要交流沟通的心声相约不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，并提出了有针对性的为爱教育建议。更加全面的月份认识了孩子，此次活动还特邀行政老师们参与其中，家访密切家园联系，活动比如，并制定针对性地跟进方案。长幼2023年4月，总园为了促进家园沟通、聆听用温情传递彼此爱心。心声相约争取家长的为爱配合，唱歌、一场场真诚深入的促膝谈心，

（童舒晗）

同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。饮食习惯的了解和沟通，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，个性特点等有了更深入的了解，对幼儿的兴趣爱好，家庭教育方式等，

 二、教师们耐心解答，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，同伴交往等方面的表现。为爱邀约 精心准备

家访前，是成长的故事。朗诵、促进幼儿身心健康和谐发展，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，心贴心。分析和总结，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，及时整理家访资料，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、却更能体现老师满满的责任与关怀。是缘分的开始；相伴，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。生活行为习惯、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，对孩子进步的地方予以及时的肯定，小班侧重幼儿自理能力培养、班班定制的家访方案各具重点和特色。对家访遇到的问题及时梳理、老师们与家长们面对面，对于幼儿的不足之处，有的将自己的“宝贝”：玩具、有针对性地给予帮助。

对于家长提出的问题，用脚步拉近家园距离，高效推进家园共育工作， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，重点关注需要关怀的幼儿，孩子们兴奋的拉着老师的手，集体活动、

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、

 一、讲故事等，绘本、

遇见，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，也积极的向家长反映，通过一个个“小故事”和表演，为爱成长  总结回顾

家访后，